Texto: Profa. Viviane Maia
Fotos: Curso de Pedagogia
O curso de Pedagogia encerrou as atividades do semestre com a realização das bancas de defesa dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs) – de 23 a 25 de junho – e com encerramento dos trabalhos acerca do eixo temático, nos dias 9, 10 e 11 de junho. Na ocasião, foram realizadas mesas-redondas, coletânea de textos, construção de blog, documentário, entrevistas e apresentação de banners.
Intitulado Identidade, Formação e Profissionalização Docente, o eixo temático de 2010/1 de Pedagogia teve por objetivo discutir e propiciar uma compreensão consistente acerca de identidade, formação do professor e de sua prática pedagógica, por meio do entendimento da docência como um processo de formação contínua de desenvolvimento profissional e da questão política de sua ação.
Os docentes do curso foram diretamente envolvidos na sistematização dos trabalhos para a programação de encerramento, além de realizarem atividades para o eixo temático ao longo de todo o semestre. Já os discentes foram todos envolvidos na elaboração e apresentação das atividades e discussões propostas em sala de aula.
A coordenadora do curso, professora Liliane Barros (foto), destaca que durante todo o semestre foram realizadas atividades aos sábados, que envolveram as discussões e estudos acerca do eixo temático. Entre elas, exibição de filmes, debates, palestras, trabalhos em grupo, apresentação de trabalhos e estudo de textos.
Liliane Barros salienta que “o desenvolvimento do trabalho foi muito bom. Os professores atuaram diretamente com os discentes e as discussões ocorrerão a partir de diferentes leituras em cada área específica do conhecimento no decorrer das aulas.”
A coordenadora lembra que para as aulas de complementação de carga horária e de reposição de aulas, realizadas aos sábados, foi feito um trabalho coletivo com todos os períodos do curso, a partir de estudos sobre documentários, filmes, palestras, entre outros, dentro de uma perspectiva interdisciplinar e de formação integral.
“Ao final das atividades, os acadêmicos de todos os períodos apresentaram os resultados de suas pesquisas de forma diversificada, a partir de diferentes olhares, numa proposta de integração de saberes e troca de experiências com outras áreas do conhecimento”, destaca a coordenadora do curso.
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Texto apresentado durante o XIV Seminário Didático-Pedagógico da Faculdade Araguaia.